معلومات هيئة التدريس

 

الشراكة مع أعضاء هيئة التدريس

يرحب مكتب الدعم الأكاديمي بالتعاون مع أعضاء هيئة التدريس من عدة نواحي. فإذا كان لديك طالب تظن أنه قد يستفيد من جلسة تدريس فردية أو جماعية بمكتب الدعم الأكاديمي، فيرجى توجيه الطالب الى مكتبنا. وللحصول على مدى أكثر اتساعاً من الدعم، يمنح مكتب الدعم الأكاديمي ورش عمل مصغرة تقدم ضمن الفصول الدراسية وورش عمل تعاونية لدعم الإنجازات. يرجى الاتصال بنا لترتيب أي منها مسبقا لتتناول احتياجاتك التدريسية أو المهام الأكاديمية المكلف بها الطلاب. كما نقدم جلسات مراجعة في مجال الاقتصاد إضافة إلى الدعم المقدم حسب الطلب لدارسي اللغات.

 بروتوكول هيئة التدريس للاستيعاب الأكاديمي

تلتزم جامعة جورجتاون بقانون "استيعاب الأمريكيين من ذوي الإعاقة" حيث توفر استيعاباً أكاديمياً للطلاب المؤهلين علميا والذين يعانون من صعوبات في التعلم أو حالات إعاقة بطية. إذا كان أحد الطلاب في فصلك الدراسي يعاني من صعوبة في التعلم أو حالة مرضية تؤهله قانونياً للاستيعاب الأكاديمي، ويطلبون مناقشة ذلك الأمر معك، فيرجى لطفاً اتباع البروتوكول التالي منذ اللحظة الأولى لبدء أي فصل دراسي.

  • اقرأ رسالة الاستيعاب مع الطالب.
  • ناقش موضوع استيعاب الطالب وردود فعله على بقية الدارسين في الفصل الدراسي.
  • اقبل بالشروط، ووقع الرسالة، واحتفظ بنسخة لديك كمرجع، وأعد الأصل إلى الطالب.
  • اسأل الطالب عن احتياجاته التعليمية الخاصة به وكيف يمكن التعاون لضمان أن يتمكن الطالب من تحقيق أفضل أداء ممكن حسب قدراته ضمن الفصل الدراسي.
  • احترم الحقوق القانونية للطالب فيما يتعلق بالخصوصية من خلال عدم مناقشة حالة الطالب مع أي شخص بخلاف هؤلاء المعنيين والمصرح لهم كتابياً من قبل الطالب، وتعامل بسرية مع رسالة الاستيعاب.  
  • إذا كانت رسالة الاستيعاب تنص على أحقية الطالب في الحصول على خدمات تدوين الملاحظات، فمن الضروري عليك أن تتخذ الإجراءات اللازمة لتفعيل لك في أقرب وقت ممكن وليس بعد انقضاء الأسبوع الثاني من الفصل الدراسي. البدائل المتاحة لاستيفاء هذا الاستيعاب تتضمن ما يلي:
  • تقديم مدونات، عروض بيانية بنظام باور بوينت، أو ملخص للدروس، إلى الطالب.
  • السماح بتسجيل المحاضرات صوتيا، أو استخدام "القلم الذكي"
  • طلب أن يكون طالب آخر هو المتولي لمهمة تدوين الملاحظات (حيث يتوافر المقابل المالي نظير القيام بذلك)
  • قم بتسجيل المحاضرات بنفسك وبتفريغ محتوياتها كتابة.

بالنسبة للطلاب الذين يحق لهم اختبارات مطولة المدة أو غرف اختبار بدون تشتيت للانتباه، يقدم مكتب الخدمات الأكاديمية ثلاث غرف للاختبار يمكن أن يخضع الطلاب للاختبارات فيها. عندما نتلقى طلبا، فسيؤكد مكتب الخدمات الأكاديمية التفاصيل معك، يطلب التعليمات للطالب وبيانات الاتصال الخاصة بك، في حالة وجود تساؤلات أو استفسارات لدى الطالب، يطلب أن يتم إرسال الاختبار أو توصيله إلى لورا هيات قبل 48 ساعة من وقت الاختبار. وتأكد من الاستلام والتسليم.  

ينبغي على الطلاب طلب الاختبار من مكتب الدعم الأكاديمي قبل 7 أيام على الأقل من موعد الاختبار عبر موقعنا الالكتروني. وبسبب قلة عدد العاملين لدينا، فإن مكتب الدعم الأكاديمي قد لا يتمكن من استيعاب الطالب الذي لا يلتزم بالجدول الزمني المحدد.

يتم تحديد مواعيد الاختبارات مسبقاً للفصول التي تتطلب استيعاباً لطالب، يرجى تقديم البيانات إلى لورا هيات، المدير المشارك للخدمات الأكاديمية، في أقرب وقت ممكن. ينبغي ترتيب إجراءات الاختبارات النهائية واختبارات منتصف العام بمجرد تحديد مواعيدها.

حقوق هيئة التدريس

  • طلب التحقق من أهلية الطالب لأي من سبل الاستيعاب المطلوبة.
  • توقع أن يقوم الطالب ببدء عملية طلبات الاستيعاب. ينصح الطالب بتقديم رسالة استيعاب إليك خلال الأسبوعين الأولين من الفصل الدراسي
  • توقع أن يتعاون الطالب ومكتب الدعم الأكاديمي معك لتنسيق توفير إجراءات الاستيعاب الصحيحة.

مسؤولية هيئة التدريس

  • تنفيذ سياسة استيعاب الطالب كما هي موضحة في الرسالة الواردة من مكتب الدعم الأكاديمي.
  • التواصل مع مكتب الدعم الأكاديمي إذا احتاج الاستيعاب لإيضاح، أو إذا كانت لدى المدرس أي مخاوف بشأن إمكانية تحصيل الطالب وتقدمه خلال الدورة.
  • الحفاظ على سرية بيانات الطالب.
  • عدم توجيه أسئلة الى الطالب بشأن طبيعة الإعاقة التي يعاني منها، وإذا قرر الطالب افشاء هذه المعلومات إلى المدرس، فيجب أن يحافظ المدرس على سريتها.

فيما يتعلق بالإيضاحات أو المخاوف بشأن الحاجة لاستيعاب محدد، أو من أجل تقديم إيضاحات عن ترتيب أو إدارة أي اختبارات تتعلق بالاستيعاب، يرجى الاتصال بـــ لورا هيات.