برنامج مناطق الصراع ومناطق السلام

ZonesConflictZonesPeace2023

الطلاب يسافرون إلأى نيبال لاكتساب خبرة التعلم من مناطق الصراع ومناطق السلام

Picture3

الطلاب يتأملون في تجربتهم المثيرة

معلومات عامة

يمَكن برنامج “مناطق النزاع، مناطق السلام” (ZCZP) طلاب جامعة جورجتاون – كلية الشؤون الدولية في قطر، من دراسة إدارة النزاعات وحلولها من خلال نماذجها الفعلية في جميع أنحاء العالم. فمنذ عام 2007، يتكفل البرنامج باصطحاب الطلاب في رحلات ميدانية إلى مناطق النزاع العرقي والسياسي والديني والاجتماعي؛ بهدف التعرف على أسباب النزاع وإجراءات المصالحة المعقدة على أرض الواقع، وفهمهما بصورة أعمق. واعتبارا من عام 2018 تم تحويل البرنامج الى فصل دراسي يحصل بموجبه الطالب على ثلاث ساعات اكاديمية معتمدة

تنطلق الرحلات إلى هذه المناطق أثناء فترة الإجازة الصيفية، وتضم عشرة طلاب إلى خمسة عشر طالباً وطالبة، إضافة إلى أعضاء من هيئة التدريس والعاملين بجامعة جورجتاون، وتستمر على مدار اسبوع إلى أسبوعين، تشهد خلالها اجتماعات ولقاءات مع عدد من الرموز السياسية والصحفية والمجتمعية ورواد التغيير في المنطقة المقصودة، بالإضافة إلى زيارة عدد من الأماكن التاريخية. 

يتم اختيار ما يقرب من 15 طالبًا كل عام لهذا البرنامج والدورة الخاصة. يجب على الطلاب الذين يتم اختيارهم للبرنامج أن يكونوا في وضع أكاديمي جيد وأن يخضعوا لعملية تقديم تنافسية تتضمن تأملات شخصية ومقالات أكاديمية

برنامج العام الحالي

ستنشر البيانات قريبا

الرحلات السابقة

نيبال – ربيع 2023
أخذ العميد بريندان هيل والدكتورة زهرة بابار 17 طالبًا إلى نيبال لدراسة الحرب والهجرة في البلاد. نظر الفصل إلى التمرد الماوي والآثار طويلة المدى التي خلفتها في نيبال. ثم تبع ذلك التأثير على الهجرة.

زنجبار- ربيع 2020

قامت الأستاذة رقية أبو شرف والطلاب بإعادة النظر في دروس طرد العرب خلال ثورة عام 1964 في زنجبار.

اسبانيا واقليم الباسك – ربيع 2019

اتجهت رحلة برنامج “مناطق النزاع، مناطق السلام” في ربيع 2019 إلى أقليم الباسك تحت اشراف البروفيسور سونيا النزو ساينز دي اوغر للتعرف على تاريخ الاقليم.  

يبدأ البرنامج بدورة دراسية مكثفة، تمتد إلى 20 ساعة دراسية تتناول واقع الدولة والصراع، في ربيع عام 2016، ويُتوج بزيارات ميدانية إلى مواقع الأحداث في فصل الصيف من العام نفسه. ويختتم البرنامج  أعماله بتقديم الطلاب لبعض العروض التقديمية التي تتناول ما اكتسبوه من خبرات لدى عودتهم.

الصين – صيف 2018 

تعرف الطلاب على تاريخ وثقافة المسلمين في الصين برفقة البروفيسور ماكس اويدتمان . بدأت المجموعة جولاتها في بكين ثم انتقلت الى مدن أخرى بالطائرة والقطار للحصول على فهم أعمق لحياة المسلمين في الصين.

اليابان – صيف 2017 

تعرف 15 طالبا على ظروف واجواء اسقاط قنبلتين نوويتين على مدينتي هيروشيما وناغاساكي، تحت اشراف البروفيسور كاي هنريك بارث

إقرأ المدونات

سلطنة عمان وتنزانيا – صيف 2016 

درس 14 طالبا التاريخ والاوضاع السياسية وتبعات اندلاع احداث العنف التي صاحبتطرد العرب من زنجبار إبان ثورة عام 1964 في زنجبار، تحت اشراف البروفيسور رقية أبو شرف .

 الولايات المتحدة الأمريكية – ربيع 2015

بحثت مجموعة من خمسة عشر طالبا وطالبة الواقع الثقافي والتاريخي والسياسي للمسلمين في الولايات المتحدة الأمريكية. وكرّست هذه المجموعة جهودها في تعقب مسارات هجرة المسلمين إلى الولايات المتحدة الأمريكية وإنتاجهم الثقافي والتحديات السياسية التي جابهتهم في القرنين العشرين والحادي والعشرين. 

 جنوب إفريقيا – صيف 2014

ركز أربعة عشر طالباً وطالبة خلال هذه الرحلة على دراسة توظيف جمهورية جنوب إفريقيا للرياضة والفنون والثقافة في دعم جهود المصالحة التي استمرت على مدار العشرين عاما التي أعقبت إنهاء نظام التمييز العنصري عام 1994. 

 أيرلندا الشمالية – ربيع 2014

درست مجموعة تضم ستة عشر طالباً وطالبة استخدام الرياضة في دعم جهود المصالحة منذ توقيع اتفاق بلفاست (الجمعة العظيمة) عام 1998.  

 ألمانيا وبولندا – صيف 2013

سافرت مجموعة تتكون من خمسة عشر طالباً وطالبة إلى ألمانيا وبولندا لدراسة المحرقة النازية “الهولوكوست”، وما أعقبها من جهود إحياء ذكرى المحرقة، إضافة إلى الجهود المبذولة من أجل تحقيق المصالحة والعدالة.

 رواندا – ربيع 2013

تعرف ثلاثة عشر طالبا وطالبة خلال هذه الرحلة على عمليات الإبادة الجماعية التي شهدتها البلاد عام 1994، وما أعقبها من جهود لإحياء ذكرى المذبحة، إضافة إلى جهود إرساء المصالحة والعدالة في المجتمع الرواندي. 

 تيمور الشرقية – صيف 2012

من خلال هذه الرحلة، سبر خمسة عشر طالبا وطالبة أغوار الحقبة التي أعقبت الاحتلال الإندونيسي في الفترة من 1975 إلى 1999، والجهود التي شهدتها من أجل تحقيق المصالحة، إضافة إلى الإدارة الانتقالية من قبل الأمم المتحدة واستقلال تيمور الشرقية عام 2002. 

 كمبوديا – ربيع 2012

بحث ستة عشر طالبا وطالبة جهود المصالحة وتخليد ذكرى الأحداث التي أعقبت عمليات الإبادة الجماعية في الفترة من 1975 إلى 1979، مع التركيز على القانون الدولي ومحاكمات منظمة “الخمير الحمر”.

 جنوب إفريقيا – صيف 2011

درس أربعة عشر طالبا وطالبة توظيف الفنون والثقافة لدعم جهود المصالحة في السنوات التي أعقبت صدور مرسوم عام 1994 لإنهاء سياسات التمييز العنصري.  

 أيرلندا الشمالية – ربيع 2011

درس الطلاب كيفية الاستفادة من الفنون والثقافة لتفعيل الجهود الراهنة من أجل تحقيق المصالحة بعد توقيع اتفاق بلفاست (الجمعة العظيمة) عام 1998. 

 البوسنة والهرسك – ربيع 2010

كرًس الطلاب جهودهم لدراسة الواقع التعليمي والإداري والاقتصادي في الخمسة عشر عاما التي أعقبت أعمال الإبادة الجماعية في سريبرينيتسا. 

 قبرص – ربيع 2010

بحث ثلاثة عشر طالبا وطالبة النزاع على الجزيرة المتوسطية موضوع الخلاف بين دولة قبرص المعترف بها عالميا وجمهورية شمال قبرص التركية غير الرسمية. 

 ألمانيا وبولندا – صيف 2009

سافر الطلاب إلى ألمانيا وبولندا للاطلاع على مزيد من المعلومات عن المحرقة النازية “الهولوكوست”، وما أعقبها من جهود لتخليد ذكرى المحرقة، إضافة إلى الجهود الرامية إلى تحقيق الوحدة والعدالة.   

 رواندا – ربيع 2009

اطلع الطلاب على مزيد من المعلومات حول عمليات الإبادة الجماعية التي شهدتها البلاد عام 1994 ومحاولات تخليد ذكرى هذه المذبحة في الذاكرة الجمعية للشعب الرواندي وجهود إرساء العدالة في المجتمع. 

 فلسطين وإسرائيل – صيف 2008

سافر اثنى عشر طالبا إلى فلسطين وإسرائيل في أول رحلة ينظمها البرنامج باسم برنامج “مناطق النزاع، مناطق السلام”. وتعرف الطلاب خلال الرحلة على التنوع الذي تحفل به المناطق المعنية، إضافة إلى الحقائق والدوافع الاجتماعية والسياسية التي تحكم الأوجه المتعددة لهذا الصراع المعقد.   

 الأردن – صيف 2007

عنيت هذه الرحلة، باعتبارها الرحلة الأولى التي يدشنها برنامج “مناطق النزاع، مناطق السلام”، بسياسات التمويل الجزئي والمشروعات الصغيرة، حيث قضى أحد عشر طالبا يومين كاملين في دراسة “الصندوق الأردني الهاشمي للتنمية البشرية” لمعرفة المزيد عن أوضاع اللاجئين الفلسطينيين والعراقيين، واختتموا أعمالهم بالتعاون مع منظمة “موئل من أجل الإنسانية” في تشييد إحدى البنايات.