توجيه وإرشاد الزملاء من الطلاب الاصغر

برنامج “توجيه” الإرشادي

Welcome to the Hoya mentorship program

نعتمد جميعاً على ما يسديه لنا الأصدقاء والزملاء من نصائح وإرشادات لمساعدتنا على اختيار مساراتنا المهنية. وبينما يسعى البعض إلى تحديد الخطوة التالية في حياتهم المهنية، ويحاول آخرون مجرد اكتشاف طبيعة العلاقة بين دراستهم والعالم الخارجي، فإن الأساس الذي تقوم عليه برامج “توجيه” الإرشادية هو قدرتنا على المساهمة في إرشاد بعضنا البعض لاتخاذ القرارات المهنية الحاسمة، وذلك بالاعتماد على الخبرات الفريدة التي يحظى بها أفراد مجتمعنا في قطر. هناك شيء ما يمكننا أن نظفر به – كمتعلمين مدى الحياة – من كل تفاعل؛ لذا فإننا نأمل أن يكتسب كل موجه مرشد وطالب متلقي شيئاً قيّمًا من خلال العلاقات التي نؤسس لها في “برنامج توجيه الإرشادي”.

ما هو برنامج “توجيه” الإرشادي؟ برنامج إرشادي فريد من نوعه يقوم على تنظيم لقاءات تجمع بين طلاب جامعة جورجتاون وخريجيها للمساعدة في بناء شبكات لتقديم الدعم والمساندة في حياتهم الوظيفية والمهنية. ولأن الحياة عادة ما توصف بأنها رحلة، فقد تم اشتقاق اسم البرنامج من كلمة “توجيه” في اللغة العربية (التي تعني “الإرشاد” في هذه الرحلة)؛ وذلك تقديراً منا لأهمية وجود مرشدين لمساعدة الطلاب على اكتشاف وجهتهم المهنية.

يتطلب الأمر أخذ المبادرة وشجاعة كبيرة للخريجين لتقديم الإرشاد والتوجيه للشباب من طلاب جورجتاون، حيث يتطلب الأمر وعيًا وطموحًا للطلاب ليكونوا على استعداد للتعلم من زملائهم من الخريجين. يقوم برنامج مرشد التوظيف بالجمع بين طالب أو خريج مع مرشد مهني للحصول على نظرة ثاقبة للقطاع والمشورة والتوجيه المهني الفردي لمدة ستة أشهر. يتمثل المبدأ الكامن وراء برامج الإرشاد الوظيفي في توفير فرصة للتوجيه العملي للحصول على الوظيفة الملائمة من خلال الاعتماد على الخبرات الفريدة الموجودة داخل مجتمعنا في قطر.

 يرتبط الطالب مع خريج الجامعة سويا لفترة تتراوح بين 1-8 أسابيع من خلال اجتماعات افتراضية أو وجهًا لوجه أو مكالمات هاتفية أو رسائل بريد إلكتروني، ويمكن للطلاب اتباع خطوات رحلة زميل لهم من السابقين لهم، كما يحصل خريجو الجامعة على فرصة لمشاركة رحلتهم وتجاربهم مع الأجيال الشابة. ونأمل أن يكتسب كل خريج موجه وكل طالب متلقي للإرشادات شيئًا ذا قيمة بوجود هذه العلاقة طوال البرنامج.

لماذا الارتباط مع موجه مرشد؟


سيدعمك موجهك على اكتساب نظرة ثاقبة للحياة العملية، مما يساعدك على تحديد أهدافك وتأسيس غاياتك المهنية وزيادة فهمك لأدوار وقطاعات العمل. هذه فرصة مهمة لأي طالب أو خريج يحاول التنقل في بداية حياته المهنية حيث يمكن للموجهين المساعدة في العثور على الفرص المناسبة لكم وتأمينها.

مسؤوليات الطالب أو الخريج المتدرب

  • الإصغاء والانفتاح على النقد والتقييم
  • المبادرة بالاتصال ومتابعة الالتزامات حتى إنجازها 
  • بذل الجهد من أجل بناء علاقة إرشادية سليمة.
  • وضع تطلعات تتسم بالواقعية
  • كن متاحًا وتابع إنجاز الالتزامات

كيفية التقديم

جميع الطلاب والخريجين الجدد مؤهلون للتقديم. سيتم تبسيط تطبيق البرنامج من خلال منصة Hoya Gateway، وهي شبكة إلكترونية عبر الإنترنت ، لذلك إذا لم تكن قد قمت بذلك بالفعل ، فستحتاج أيضًا إلى إنشاء ملف تعريف Hoya Gateway profile.

لماذا تصبح مرشدا موجها لزملائك الأصغر؟

يُعد كونك مرشدًا طريقة رائعة لإحداث تأثير إيجابي من خلال إطلاع زملائك الطلاب الأصغر على كيفية الانتقال إلى أن يصبحوا دارسين متعلمين مطلعين مدى الحياة، ومواطنين مشاركين وموظفين منتجين. العديد من الأسئلة التي سيتم طرحها عليك هي نفس الأسئلة التي طرحتها أنت بنفسك، وستساعدك على التفكير في رحلتك وبناء المجتمع.ty.

مسؤوليات المرشد

• كن متاحًا وتابع إنجاز الالتزامات
• الحفاظ على الاتصال مع المتدرب وبناء علاقة وطيدة معه
• تبادل المعلومات حول تجاربك الخاصة
• ضع توقعات واقعية
• استمع وكن متفتح الذهن

كيفية التقديم

جميع خريجي جامعة جورجتاون مؤهلون ليكونوا موجهين مرشدين لزملائهم الطلاب. سيتم تبسيط تطبيق البرنامج من خلال منصة Hoya Gateway، وهي شبكة إلكترونية عبر الإنترنت، لذلك إذا لم تكن قد قمت بذلك بالفعل، فستحتاج أيضًا إلى إنشاء ملف تعريف Hoya Gateway profile.

الخطوات التالية

  • يرجى التواصل بالبريد الالكتروني guqcareers@georgetown.edu اذا اردت المشاركة او كانت لديك اي اسئلة. سيقوم المتدربون باستكمال نموذج البيانات الاساسية للمساعدة في عملية الارتباط مع أحد المرشدين. 
  • سوف يتم إخطار المرشدين عند تكليفهم بأحد الطلاب المتدربين تلقين. 
  • بعد اللقاء الاول، يطلب من المرشدين والمتدربين المتلقين تعبئة نموذج “شراكة بين المرشد والمتلقي” لتحديد أهداف كلا الطرفين من عملية الإرشاد. 
  • في نهاية كل فترة دراسية، يحصل كل من المرشد والمتدرب على نموذج إلكتروني مختصر للتقييم والمراجعة.

الاسئلة الشائعة

للتأهل للإرشاد، يجب أن تكون من خريجي جامعة جورجتاون. يمكن للموجهين المرشدين التقديم هنا. يرجى التواصل عبر البريد الإلكتروني guqcareers@georgetown.edu إذا كنت ترغب في المشاركة أو لديك أي أسئلة. يتم تبسيط البرنامج من خلال منصة بوابة هويا Hoya Gateway، وهي منصة شبكة إلكترونية على الإنترنت، لذلك إذا لم تكن قد قمت بذلك بالفعل، فستحتاج أيضًا إلى إنشاء ملف تعريف create a Hoya Gateway profile. تعرف على المزيد حول ما الذي يجعل المرشد ناجحًا.

يُعد كونك مرشدًا طريقة رائعة لإحداث تأثير إيجابي في حياة شخص ما. في حين أن هذا قد يبدو في البداية وكأنه مسؤولية ثقيلة، إلا أن الالتزام ليس بالضرورة عبئًا ويمكن أن يكون مفيدًا لكل من المرشد والمتدرب. بصفتك من خريجي مؤسسة يسوعية، فإن التوجيه هو وسيلة رائعة للخريجين للعيش في خدمة الآخرين. العديد من الأسئلة التي يطرحها الطلاب والخريجين الشباب هي نفس الأسئلة والمشكلات التي واجهها الخريجون سابقًا. تعد مساعدة الطلاب والخريجين في أن يصبحوا متعلمين مطلعين مدى حياتهم، ومواطنين مشاركين وموظفين منتجين، في صميم قيم الجامعة. إنه يقوي مجتمعنا وجميع جوانب الحياة الشخصية والمهنية.

يُعد كونك متدربًا طريقة رائعة للمساعدة في اكتشاف المزيد عن نفسك ومعرفة المزيد عن العالم المهني والوظيفي. يوفر البرنامج فرصًا لمتابعة قيادة الشخص الذي مر برحلة التعليم في جورجتاون، لاكتساب منظور خارجي للقرارات، لجمع المزيد من المعلومات حول مجال مهني أو ببساطة للتحدث من خلال القرارات التي تواجهها. ومع ذلك، فإن كونك متدربًا يتطلب بعض المسؤولية. عليك أن تدرك أن الموجه يستثمر وقته فيك، وتحتاج إلى معاملته وفقًا لذلك.

نعم يمكنك ذلك. العديد من الأسئلة والقضايا التي يواجهها الطلاب وغيرهم من الخريجين الشباب هي نفسها التي واجهتها عند التخرج. لا يتعلق الإرشاد بحل المشكلة أو ببساطة إخبار المتدرب بما يجب فعله. يتعلق الأمر حقًا بالاستماع واستكشاف الخيارات ومساعدتهم على التحدث من خلال المشكلة. لإزالة أي مخاوف بشأن التوجيه، سنقدم دورات تدريبية منتظمة لمساعدة الموجهين على تطبيق أفضل الممارسات وتعزيز مهاراتهم في التدريب والتوجيه.

 

بالطبع. تختلف كل تجربة إرشاد عن غيرها، ولكن في غالبا الاحوال ستستفيد منها بقدر ما تبذل من جهد. لا نريد أن يكون هذا البرنامج مرهقًا للغاية بالنسبة لك، لكننا نطلب منك تخصيص ساعة واحدة على الأقل شهريًا على مدار الفترة الدراسية للقاء متدرب. يمكن القيام بذلك في الوقت الذي يناسبك من خلال الاجتماع لتناول طعام الغداء أو القهوة، أو حتى مجرد إجراء مكالمة هاتفية، اعتمادًا على ما يناسب جدولك الزمني. يجب أن يشعر كل من المرشد والمتدرب المتلقي بالحرية في تحديد وقت إضافي حسب الضرورة.

يستفيد الجميع من تجارب التوجيه والارشاد سواء كان موجها مرشدا أو متدربا متلقيا. يستفيد الموجهون من خلال بناء شعور أقوى بالمجتمع والتعرف على أنفسهم أثناء مواجهة التحدي لرؤية المشكلة من خلال عيون شخص آخر. يستفيد المتدربون من تطوير العلاقات مع المهنيين الذين يقدمون المشورة لهم بشأن أهدافهم الشخصية والمهنية والذين يمكن أن تساعد خبراتهم في تحقيق تقدم مهني. يتمتع كل من الموجهين والمتدربين بفرصة التعرف على أنفسهم وعلى الآخرين من خلال الانخراط في علاقات مع زملائهم بجورجتاون الذين قد يكونون مختلفين من حيث الأجيال أو العرق أو التعليم أو المهنة. على وجه التحديد، فمن خلال برنامج التوجيه، يمكن للموجهين الجدد الحصول على جلسات تدريب وإرشاد لتطوير مهارات التوجيه والتدريب لديهم بشكل أفضل. ويمكن استخدام نفس مهارات التوجيه والتدريب لقيادة وتوجيه الفرق في مكان العمل.

  • الالتزام الشخصي بالمشاركة مع شخص آخر لفترة طويلة من الوقت. يتمتع المرشدون برغبة حقيقية في أن يصبحوا جزءاً من حياة الآخرين، ومساعدتهم على اتخاذ القرارات الحاسمة، والوصول بأنفسهم إلى أرقى مستوى ممكن.
  • احترام الفرد، وقدراته، وحقه في اتخاذ ما يراه مناسبا من قرارات؛ فلا ينبغي أن تقوم العلاقة بين المرشد والمتدرب على أن قرارات الأول هي الأفضل دائماً، وأن الثاني بحاجة دائمة إلى الإنقاذ؛ فالمرشدون الذين ينجحون في نقل مشاعرهم بالاحترام والإكبار تجاه المتدربين عادة ما يحظون بثقتهم.
  • القدرة على الإصغاء وتقبل وجهات النظر المختلفة: من السهل على أغلب الناس أن يجدوا من يقدم لهم النصح ويفصح لهم عن رأيه، ولكن من الصعب التوصل إلى شخص لا يتعجل إصدار الأحكام ويعطي نفسه الفرصة للإصغاء للآخرين.
  • يقدم المرشد العون غالباً من خلال الإصغاء، وتوجيه الأسئلة المدروسة، ومنح المسترشدين الفرصة لاكتشاف ما لديهم من أفكار في مناخ آمن ومنفتح؛ فشعور المرء بقبول الآخرين، غالبا ما يدفعه إلى طلب النصح والاستجابة له.
  • القدرة على التعاطف مع مشكلات الآخرين:يستطيع المرشد الفعال مشاركة الآخرين مشاعرهم، دون الشعور بالشفقة عليهم. فالمرشد الفعال لا يحتاج إلى أن يكون لديه نفس الخبرات الحياتية التي مر بها المسترشد، لكنه يظل قادرًا على تقديم المشاركة الوجدانية له فيما يجده من مشاعر وما يعانيه من مشكلات شخصية.
  • القدرة على طرح الحلول، ومنح الفرص، ومعرفة المعوقات.يستطيع المرشدون الفاعلون أن يوازنوا بين الاحترام الموضوعي للمشكلات التي يواجهها المسترشدون من جانب، والإحساس بالتفاؤل بشأن التوصل إلى حلول تتسم بذات القدر من الموضوعية من جانب آخر. كما يتمتع المرشدون الفاعلون بالقدرة على فهم القضايا المعقدة وطرح البدائل المنطقية والمقبولة.
  • المرونة والانفتاح: يدرك المرشدون الفاعلون أن مهمة إقامة علاقات مع المسترشدين تحتاج إلى بعض الوقت، وأن التواصل معهم يمثل طريقا ثنائي الاتجاه، إلا أنهم يتمتعون بالرغبة في بذل الوقت اللازم للتعرف عن كثب على مسترشديهم، وتعلم أشياء جديدة تهمهم (مثل: الموسيقى والموضة والفلسفة … الخ)، بل والتغير في ضوء العلاقات الجديدة